スコーレ日記

レゴブロック教室スコーレ・アソカでは自分で考えてモデルを作成します。
この日のテーマは「モノレール」
一本のレールの上を安定して走ることができる作品を作りました。
作成時間30〜40分程度。小学校中学年から高学年クラス。
構造の基本をしっかりと理解していなければ完成できません。
1本の細いレールの上を安定して走るためには重心やバランス、レールを挟み込んで倒れない仕組みなどが重要です。
さらにモーションセンサーを付けて駅についたら止まって音を鳴らすようにプログラミングしました。




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各種イベントも承っております↓
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スコーレ・アソカ教室には福岡市だけではなく佐賀・熊本・長崎など
色々なエリアから生徒さんがお越しになっています。

今日は太宰府からお越しの生徒さんの保護者様から梅が枝餅をいただきました！

しかも、【17日限定】古代米の梅が枝餅



福岡に長く住んでいてもなかなか知らない、手に入らない、限定品です。

ありがとうございます。スタッフみんなでいただきます



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レゴブロックを使ったプログラミングです。
オレンジのスタートエリアからゴールの的までたどり着くように
各自プログラミングしました。







作成時間10分程度。
小学校高学年クラス。
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レゴブロックで海の掃除機を作ってみました。
海にはたくさんのゴミが浮いています。
それを前方のスクリューの部分でかき集め、
後方の部分でゴミを仕分けし溜める様に考えました。
作成時間1時間半。対象年齢小学校高学年。

レゴブロックを使った国際交流イベントのお知らせです。

スコーレ・アソカの属しているSCCIP教室の共同研究先である
埼⽟⼤学STEM教育研究センターでは
3⽉26ー28⽇の３⽇間で春の国際STEM CAMP@東京を⾏います。
テーマは「サービスロボットを作ろう」です。
海外からの参加者を迎えて（インド、タイ、スリランカなどを予定）
英語でワークショップを⾏います。
ロボット作りだけでなく参加者と⼀緒にホテルに泊まって国際交流を楽しみましょう。



対象：小学校１年生〜高校生
会場：台東区民館
宿泊：サクラホステル浅草
ロボット・英語ともに初⼼者から参加できます。
英語については⽇本⼈のスタッフがサポートします。
参加定員：15名
参加費：45000円（税別）
（宿泊費、⾷事、ワークショップ参加費、交流会参加費、持ち帰りロボット教材費込）
会場までの交通費は参加費に含まれません。


主催：埼⽟⼤学STEM教育研究センター
問い合わせ　robot.future2002@gmail.com
048-858-3862
お申し込み
Web : http://www.stem-edulab.org/


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本日レゴジャパン玩具部門からプログラミング玩具“LEGO BOOST”が発売です。
https://www.lego.com/en-us/boost/


LEGO BOOSTは、ご家庭でのプログラミングを楽しむセットとして販売され、
Amazonやトイザらス、家電量販店などで購入可能です。
できる形は4種類。

教室ではLEGO BOOSTに似た教育用のソフト・教材を使って、
もっとたくさんの種類の作品を作っていきますよ！

是非どちらもチェックしてみてくださいね！

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カマキリの図鑑を見ながら獲物を捕らえるカマキリを表現しました。
腕を伸ばしたり縮めたり出来る様に「ラックギア」を使っています。
「ラックギア」の仕組みは山道などを上る電車の線路にも使われています。（ラックレール）
カマキリは頭・胸・腹から構成されておりカマを入れて全部で6本の足があります。
基本の動きのみをみんなで一緒に作って、そこからは自由にカマキリを仕上げました。
作成時間は1時間程度。小学校高学年のクラスです。作品はプログラミングで動きます。
最後は、一人一人、自分で考えたカマキリをみんなで持ち寄ってカマキリの草原を作りました。



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明けましておめでとうございます。
LEGOブロック教室　新年度会員様募集受付開始いたしました。
教室では体験レッスンも同時にご案内しております。



授業では歯車や滑車などといった動きのある作品を作っていきます。
年少さんから高校生まで通う、幅広い年齢層に合わせたカリキュラムで
アクティブラーニング、STEM教育※を体験できます。
※Science（科学） Technology（科学技術） Engineering（工学） Mathematics（数学）の頭文字から
とった用語でこれらの分野を統合し、関連性を持たせて学ぶ教育のことです。

教育内容を定めた学習指導要領が改訂され、小学校では2020年度にSTEM教育の一環である
プログラミング教育が日本でも必修化されます。
ただ、イギリスでは2014年にすでに必修化、アメリカではオバマ大統領が2011年にSTEM教育を
重視すると表明しており、日本はそれに追随する形になっています。
しかしながら、スコーレ・アソカではなんと、その10年以上も昔、2001年から変わらず
STEM教育を提供し続けています。

世界へ目を向けた、これからの時代の教育を、豊富な経験のある教室で体験してみませんか。

お申込みはこちらから↓
http://scoleasoka.co.jp/new_student2018.html

教室の詳細をもっと知りたい方はこちらから↓
http://scoleasoka.co.jp/


お気軽にお申込みください。
お越しいただけますことをスタッフ一同、心よりお待ち申し上げます。


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早いもので、今年も残すところあとわずかとなりました。

スコーレ・アソカの今年の授業は12月23日（土）までとなっております。

年明けは1月6日（土）からの授業開始です。

今年も大変お世話になりました。来年もよろしくお願いいたします。


大掃除をしました。

カーペットをはがして、棚を動かして。



しっかり拭いて、箒、掃除機、モップ。




新しいカーペットを張替ました。抗菌防臭の国産マットです。





すっきりしました！

これからも気持ちよく過ごせる空間で楽しい授業を心掛けてまいります。


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ハローダクタ（年長・小1クラス）でみんなで協力して大きな長靴の家を作りました。



使いたいブロックの種類はどれか、なぜそれを使えばいいのかはじめにディスカッションしました。

「（出来上がった作品に）みんなで入りたいので大きなブロックを使いたい」

「デュプロブロックを使ったほうがつま先のカーブが頑丈にできる」

それぞれ自分の意見を言い合いました。

その後、みんなの意見をまとめるとつま先は小さなブロックで頑丈にアーチを、
かかとや足首の部分は大きなソフトブロックで入れるようにということになり
それぞれ分担して作成しました。
話し合いに5分、作成に30分で完成した作品です。

みんなの満足度が笑顔からうかがえます。

自分の意見を述べること、相手の意見を聞くこと、建設的に双方の意見をまとめ協力すること。

とても大事なことを限られた時間の中で体験で来た授業でした。


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昨日は猿田彦神社で猿面を受け取ることができる年内最後の日でした。


（写真はお借りしました）

猿田彦神社は福岡では有名な神社の一つで年に数回だけ、庚申祭の日に猿面をいただくことが出来ます。


（写真はお借りしました）

毎年、年の初めの初庚申の日には暗いうちからたくさんの人が並んでいるんですよ。


毎年お参りに行っています。今年のお猿さんも教室に飾りましたので探してみてください。


その帰りに藤崎商店街でドーナツを食べて帰りました


（写真はお借りしました）

店内で少し待つと揚げたてを持ってきてくれるんですよ。

とてもおいしかったです


（写真はお借りしました）


さて、教室ではいよいよ明日から、新年度の会員様を募集開始いたします。

現在通っていただいている会員様も全員、4月以降のクラスのお席が決まりました。

空いている席に先着順でご案内いたしますので、ご希望のクラスはお早目にお申し付けくださいませ。

各クラス定員4名もしくは5名迄です。お休みの場合は振替レッスン可能です。

詳しくは教室HPをご確認くださいませ。

お越しいただけますことをスタッフ一同、心よりお待ち申し上げます。

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新年度募集に関してはこちら↓
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スコーレ・アソカで導入しているAI（人工知能）タブレット学習「Qubena」が
総務省28年度版 情報通信白書に掲載されました。
http://www.soumu.go.jp/johotsusintokei/whitepaper/ja/h28/html/nc133230.html



今まで中学生がメインでした学習内容が小学校1年生まで対応できるようになりました。

現在、教室では小学5年生の生徒さんが中学1年生の内容を理解し受講しています。



人工知能がその子にあった問題を出し続けるのでより効率よく、短い時間で内容を習得できます。
（理解しているところはある程度ショートカット、苦手分野は手厚く）
そのため、ワークブックなどで学習するのとは全く違います。

また、解いた内容は先生のパソコンから確認でき、
正解率だけではなく集中度合いや解説をしっかり読んでいるかなど確認することが出来ます。

興味のある方はお気軽にお尋ねくださいませ。


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スコーレ・アソカでは、学年に応じたクラスを多数開講しております。

体験レッスンを受けてのご判断も可能ですのでお気軽にご相談ください。
お申込み・詳しくはこちら↓
http://scoleasoka.co.jp/taiken_lesson29.html

教室のHPはこちら↓（新しく移行しました）
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イベント依頼もお気軽にご相談ください。
http://www.h3.dion.ne.jp/~scole/event.html

六本松の九大跡地にできた新しい福岡市科学館に行ってきました。

今までTNC放送会館2階にあったロボスクエアはこの科学館の中に移転しています。

中は今まで福岡にはなかったような空間で、時間をかけてゆっくり見てみたい・体験してみたい
内容となっていました。

当日は時間が無くてプラネタリウムには入れませんでしたが、
そのドーム型の屋根がある屋上広場から見える景色も素敵でしたよ。

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先日、福岡で開催される小・中学生向けITコンテスト「EXA　KIDS　2018」の実行委員会

の方が教室にお越しになりました。



「EXA　KIDS　2018」とは、今年から一般も参加できる大きなくくりの小・中学生向けITコンテストです。
詳しくはこちら↓
https://peraichi.com/landing_pages/view/exakids

新しい取り組みですが、IT教育を受けている子どもたち同士の交流のため、
また、一般社会とかかわりを持つことができる経験の場として作られた大会とのことで
スコーレ・アソカ教室も大会の趣旨に共感いたしましたので応援しています。

教室の生徒さんは以前作ったこの作品をまずはエントリーしましたよ。



興味がある方はエントリーしてみてはいかがでしょうか。
http://exa-kids.org/contest

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2017年10月15日開催の「のおがた産業まつり」によんでいただきました。

当日は短い時間ながら、100人を超す来場者様に参加していただきました。





みんなで直方市にあったらいいなと思うものなど、自由な発想で作品を作って展示してもらいました。





新米や牛乳などの振舞いもあって、天候はあいにくの雨にもかかわらず、
とてもたくさんの方々が参加なさっていました。



中には、「レゴ教室を目当てにきました」といってくださる方もいて、うれしい限りです。

のおがた、とっても素敵な街でした！




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今日はハロウィンがテーマの授業です。

普段はプログラミングのクラスも造形を楽しみました。



ジャック・オー・ランタンやスケルトンなどを作りましたよ。





もちろん、プログラミングで動きます。





年少さん・年中さんのクラスは「モザイクブロック」という平面に幾何学模様がかかれたブロックで造形です。






とってもかわいいトリックオアトリートを聞くことができました。

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今週末は「のおがた産業フェスタ2017」でイベントやります！
新米や牛乳の振舞いもあるそうですよ！！
https://www.facebook.com/events/1867898813526578/


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福岡県の子育て事業の事務局の方からお声かけをいただきまして

HIT住宅展示場でイベントをさせていただきました。



子育て世代に向けた「子育てパスポート」を福岡県は作成・配布しています。

その支援事業の中に「LEGOブロック教室　スコーレ・アソカ」も加盟しています。



住宅展示場でのイベントも何度かさせていただいており

今回は時間を決めずに自由に楽しんでいただける内容を準備しました。



とても多くの方に参加していただきましたよ。
ありがとうございました。


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生徒さんの保護者様からとても光栄なお話を伺いました。

小学校の学習参観で「自分の好きなこと」について発表しましたが

その時に、スコーレ・アソカでのことを発表してくださったそうなんです。

その時の動画も見せていただきました。



好きな理由もモーターなどを使って動くものができることや

パソコンでプログラミングすることなど、３点に分けて具体的に発表していました。



発表の内容も素晴らしかったのですが、大きな声で、堂々と自信を持って発表している姿に

とても感動しました。

教室で毎時間行っている発表が、少しでも実生活で役に立てばうれしいです。



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2020年、教育改革が行われるということは広く浸透していますが、
何が、どのように変わるのかはあまり浸透していないように思います。

今までは「学んだ知識を理解しているか」が重要視され、先生から一方的に行われる知識の伝達でしたが

これからは学んだ知識を「自分で考え、表現し、判断し、実際の社会で役立てること」が重要視されます。

つまり、今までは「知識を詰め込む」だけでよかったことが、さらに「考える」「実生活に役立てる」
ことがプラスされて求められるのです。

スコーレ・アソカ教室では幼稚園のクラスから子どもたちの主体性を重要視した授業を行っています。

たとえば、年長さんのクラスでは「レタス畑に寄ってくるカラスに困っている」という問題提起に対して
子どもたちだけで何ができるか話し合います。



先生から「カラスは黄色が苦手」「大きな音にも驚いて逃げていく」という知識を与えられます。

それを聞いて「黄色いブロックで畑を囲もう」
「ずっと見張っておくのは大変だから、ロボット（案山子）を立てよう」
「ロボットは音を出しながらくるくる回るようにしよう」
「カラスも食べないとかわいそうだから食べていいレタスを植えて置く場所を作ろう」

などとたくさんの意見が出ていました。その間、先生は一言も話しません。



作っていくうちに畑に水を引かなければならないことも気が付き、用水路などについても調べてみました。

これらの内容を総合してできた作品がこちら↓



これを50分の時間の中で話し合い、作成し、片づけました。

少人数制のクラスだからスムーズにできることもあると思います。

また、たくさんのブロックがあるからこそできることでもあると思います。

大人が子どもたちに与えられるのは「問題提起」と「環境」です。

「考える力」は一朝一夕には身につきません。子どものころから何度も訓練して考えることが必要だと思います。

2020年、近い将来に向けてまずは子どもたちに「考える力」を身につけられることを始めませんか。



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